심리학의 주요학자 (15)

 

 

 

어제는 몸이 너무 안 좋아져서 공부를 못했네요. ㅜㅜ 오늘은 놈 촘스키의 언어학에 대한 기여부터 적어보도록 할 거예요! 그리고, '언어로 사회-문화적 맥락에 관련지어 설명'한 [ 레프 세메노비치 비고츠키 ]에 대해서도 살짝 맛보기로 알아볼 예정이에요.




#. 언어학에 대한 기여



촘스키 언어학은 《변형생성문법의 온》에서 시작하여, 1955년 정리한 《언어학 이론의 논리적 구조》에서 절정을 이루었습니다. 구조주의 언어학에 도전했으며, 변형생성문법의 이론을 소개하였습니다.

1960년대부터 촘스키는 통사적 지식은 적어도 부분적으로 타고난 것이라고 주장해 왔으며, 이는 아이들이 모국어의 특정 언어만을 배우면 된다는 것을 암시합니다. 그는 인간의 언어 습득에 관한 관찰에 근거해, 「자극의 빈곤」에 대해 설명하고 있습니다. 즉, 아이들이 경험하는 언어적 자극과 그들이 획득하는 풍부한 언어 능력의 큰 차인데요. 예를 들면, 아이들은 그들의 모국어 내에서 허용되는 통사적 변이체의 매우 작고 유한한 부분집합에 노출되어 있지만, 그들은 그 언어에서 한 번도 발음된 적이 없는 문장들을 포함하여 무한히 많은 문장을 이해하고 생산하는 고도로 체계적이고 체계적인 능력을 어느 정도 습득하게 됩니다. 이것을 설명하기 위해서, 촘스키는 일차 언어 데이터가 타고난 언어 능력으로 보충되어야 한다고 추론했습니다.

또한, 인간 아기와 새끼 고양이는 귀납적 추론을 할 수 있지만, 정확히 같은 언어에 노출될 경우에 인간은 항상 언어를 이해하고 생산하는 능력을 얻게 되지만 고양이는 결코 어떤 능력도 얻지 못한다고 주장했습니다. 이런 능력의 차이가 발생하는 이유는 인간이 태생적으로 '언어 습득 장치'를 가지고 있기 때문이라고 생각했습니다. 그래서 언어학자들은 이 장치가 무엇이고 가능한 인간 언어의 범위에 어떤 제약을 가하는지를 결정할 필요가 있다고 했습니다.

이러한 제약으로부터 생기는 보편적인 특징은 "보편문법"을 구성하는 것에 있습니다. 언어에 대한 유전적 기초의 진화적 실현 불가능성, 언어 간의 보편적 특징의 결여, 그리고 선천적/범용 구조와 특정 언어의 구조 사이의 입증되지 않은 연관성을 근거로 여러 학자가 보편문법에 도전했습니다. 마이클 토 만셀로는 행동 관찰이 아닌 이론에 기초한 촘스키의 선천적 통사 지식에 이의를 제기했습니다.

변형생성문법은 원어민의 언어 능력을 모델링, 인코딩 및 추론하는 데 사용되는 광범위한 이론입니다. 이러한 모델 또는 "형식 문법"은 특정 언어의 추상적 구조를 다른 언어의 구조와 관련지어 보여주고 있습니다. 촘스키는 1950년대 중반에 변형 문법을 개발했고, 그 결과 20년 동안 언어학에서 지배적인 통사 이론이 되었습니다. "변형"은 언어 내의 구문 관계를 말하는데 예를 들어, 두 문장 사이의 주어가 동일 인물임을 추론할 수 있습니다. 촘스키의 이론은 언어가 깊은 구조와 표면 구조 둘 다로 구성된다고 보고 있습니다. 변형생성문법은 의미와 소리(각각 깊은 구조와 표면 구조) 사이의 관계를 지배하는 규칙을 표현하기 위해 수학적 표기법을 사용합니다. 이 이론에 따르면, 언어 원리는 수학적으로 언어의 잠재적인 문장 구조를 만들어 낼 수 있습니다.





#. 철학에 대한 기여



촘스키의 언어학에 대한 작품은 현대 철학에 대한 심오한 함축을 가지고 있었습니다. 촘스키에게 있어 언어학이란 인지심리학의 가지였으며, 언어학에서의 진정한 통찰은 정신적인 진행과 인간 본성의 양상에 대한 부수적인 이해를 함축하고 있습니다.





---여기까지 촘스키의 언어 심리학에 대한 부분을 잘 알아볼 수 있었는데요. 언어학자인 것 같은데 신기하게도 인간의 심리에 연관되어 언어를 분석한 모습이 보이는 것 같아서 정말 대단한 사람 같아요! ---







다음은, '언어로 사회-문화적 맥락에 관련지어 설명'한 [ 레프 헤매 노 비치 비고츠키 ] 차례입니다.




레프 비고츠키(1896년 11월 17일 ~ 1934년 6월 11일)는 구소련의 인지심리학자로, 벨라루스 출신입니다. 10년 정도의 짧은 연구 활동 기간 동안, 발달 심리학 분야를 시작으로 폭넓은 분야에서 수많은 실험적·이론적 연구를 하다가 37세의 젊은 나이에 결핵으로 죽었습니다. '심리학계의 모차르트'라고 불리기도 합니다.



#. 생애



1896년, 벨라루스 오르세의 유복한 유대인 가정에서 태어나 남부의 호 멜에서 자랐습니다. 모스크바 대학에 입학해 의학을 공부하였으나, 이후 편입하여 법학을 공부하였습니다. 대학 시절에 철학, 사회과학, 심리학, 언어학, 문학, 미술 등의 광대한 영역의 백과사전적 지식을 익혔는데, 이것은 훗날 그의 심리학 연구의 기초가 되었습니다. 재학 중에 러시아 혁명을 경험하게 되고, 1918년. 대학을 졸업한 비고츠키는 포멜로 돌아가 교직에 종사하며 학문을 계속하게 되었습니다. 1919년 호밀 지역에 볼셰비키가 진입하면서 그는 사회 활동가로서 알려지게 됩니다. 그는 1920년에 볼셰비키당에 입당하였고, 1919년에서 1923년까지 그는 볼셰비키가 주도하는 교육 변혁 작업에 열정적으로 참여하였습니다. 1924년, 다시 모스크바로 가서 본격적인 연구 활동을 개시하게 됩니다.

1934년 비고츠키는 폐결핵으로 사망하게 되었습니다.